Вакансии Центра Занятости Багратионовского района. Поиск работы 08 декабря 2023 года

·         осуществлять операции по обслуживанию клиентов·         проводить кассовые операции: прием, выдача, обмен денег·         предлагать продукты и сервисы Сбера·         консультировать клиентов по возникающим вопросам.

- выполняет разборку, ремонт, сборку и испытание узлов и механизмов оборудования;- производит ремонт, монтаж, демонтаж, испытание, регулирование, наладку узлов оборудования;- делает отбор проб масла и его замену;- работы с применением пневматических, ручных электрических инструментов;- работы на сверлильных, токарном, фрезерном, шлифовальном станках;- такелажные работы при перемещении грузов с помощью простых грузоподъемных средств и механизмов, управляемых с пола;- окраска, нанесение надписей, смазка обслуживаемого оборудования.

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования выполняет оперативные переключения и ремонтные работы электрооборудования. Производит полное или частичное оперативное переключение и отключение закрепленного за ним электрооборудования. Принимает меры безопасности - устанавливает заземление, ограждает место работ 

- обеспечение бесперебойного технологического процесса по производству сигарет, с заданными параметрами;- проведение планово-предупредительных ремонтных работ;- анализ и систематизация отказов в работе технологического оборудования и разработка рекомендаций по их выявлению и устранению;- наладка и диагностика периферийного оборудования линий с применением средств системы управления линий.

обеспечение бесперебойной работы оборудования фабрикизагрузка-выгрузка сырьяконтроль качества выпускаемой продукцииупаковка готовой продукцииподдержание чистоты и порядка на рабочем месте

- ведение и хранение документов первичного воинского учета;- выявление граждан, не состоящих, но обязанных стоять на воинском учете

Контроль за производственным процессомНаладка  машин, оборудования

Конроль за беспрерывной работой оборудования.

Работа на производственном предприятии.Конроль за работой оборудования.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебнойФормирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школеФормирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образованияОбъективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочекОрганизация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассникаКорректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочекПроведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения;Анализирует и определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся (воспитанников), и принимает меры по оказанию им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной);Оказывает консультативную помощь обучающимся (воспитанникам), родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем;Разрабатывает и составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся;

Воспитательная работа с детьми с ОВЗ, поддержка обучающихся в адаптации к новым жизненным ситуациям, жизнедеятельности в различных социальных условиях,оказание педагогической поддержки обучающимся в реализации ими индивидуального маршрута и в жизненном самоопределении.

 участвовать в работе комиссии по первоначальной постановке на воинский учет, а также призывной комиссии в качестве секретаря;учитывать и анализировать результаты лечения, обследования и медицинского освидетельствования граждан при постановке на воинский учет, призыве на военную службу, поступающих на военную службу по контракту, а также граждан пребывающих в запасе;контролировать прохождение медицинского обследования граждан, направленных призывной комиссией и комиссией по постановке на воинский учет в лечебные учреждения для уточнения диагноза и принимать меры к своевременному завершению обследования;оформлять отчетные документы по медицинскому освидетельствованию.

Осуществеление обучения и воспитания обучающихся с учетом их особенностей, планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой, участвовать в деятельности педагогических и иных советов

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информацииОсуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуацийОрганизация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференцииФормирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-форматеСтимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средстваОбсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихсяПоощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктовМоделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языкаФормирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав