Работа в Бикине от Центра занятости (биржи труда). Свежие вакансии на сегодня 10 мая 2021 года

Проводит медицинский осмотр школьников; доводит до сведения педагогического коллектива школы результаты медицинского осмотра и медицинские рекомендации; ведет медицинскую документацию, установленную МЗ РФ: вкладыши сведений о прививках; журнал обращений за медицинской помощью; журнал по освобождению от физкультуры; журнал санитарного состояния школы; журнал регистрации несчастных случаев; журнал медицинских профилактических осмотров для всех классов; журнал профессионального сестринского осмотра по группам здоровья и хронической заболеваемости; информирует в установленные сроки о необходимости проведения в РФ профилактических прививок согласно календарю вакцинации; контролирует сроки непосещения школы больными учащимися; информирует родителей учеников (лиц их заменяющих) о заболеваниях; подготавливает медицинские карты учащихся на летние каникулы; осуществляет медицинский контроль за организацией питания, а также за санитарно-гигиеническими условиями обучения.

Директор магазина имеет следующие обязанности: - С учетом специализации и сферы деятельности предприятия, обеспечивает и ведет контроль над сохранением требований, установленных и предъявляемых государством к предприятиям розничной торговли. -Получает лицензии, оформляет соответствующие разрешения и иные документы, в том числе сертификаты соответствия и гигиенические заключения на продукцию, с целью информирования покупателей. -Соответствующим оформлением витрин, стеллажей и другой выставочной мебели, информирует покупателей о характеристиках, производителе, стоимости и иных спецификах продукции. -Контролирует и обеспечивает наличие и работоспособность оборудования, техники и мебели для необходимого, безопасного и должного хранения продукции на складах и выставочных залах. 5. Обеспечивает наличие, должное содержание и корректную эксплуатацию средств измерения, а так же своевременного и в должном порядке прохождения их поверки.

Участвует в разработке перспективных и текущих планов работы кружка, в проведении организационно-творческих мероприятий. Проводит групповые и индивидуальные занятия.

Осуществлять свою профессиональную деятельность, направленную на сохранение психологического, соматического и социального благополучия детей в процессе воспитания и обучения в детском саду, на создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в ходе воспитания, образования, социализации в условиях реализации ФГОС ДО.Принимать участие при приеме детей в образовательные учреждения с целью своевременного выявления психологических проблем, вместе с воспитателем разрабатывает программу.Согласно годовому плану работы детского образовательного учреждения самостоятельно планировать свою работу на год, полугодие и помесячно (по согласованию с руководством психологической службы и последующим утверждением руководителем ДОУ).Оказывать содействие охране прав личности согласно Конвенции о правах ребенка.Помогать гармонизировать социальную сферу детского сада и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дизадаптации.Выявлять факторы, препятствующие развитию личности детей и принимать меры по оказанию им разных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной).Предоставлять консультативную помощь воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении определенных проблем.Осуществлять психологическую диагностику, применяя новейшие образовательные технологии, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы.Выполнять диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, учитывая достижения в сфере педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также новейших информационных технологий.Составлять психолого-педагогические заключения в целях ориентации педагогического коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития воспитанников.Принимать участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО, развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности учитывая индивидуальные и половозрастные особенности воспитанников, в обеспечении соответствующего уровня подготовки детей, согласно федеральным государственным образовательным требованиям. Проводить психологическую поддержку творчески талантливых воспитанников, оказывать содействие их развитию и организации развивающей среды.Выявлять у детей степень нарушений (умственного, физиологического, эмоционального характера) в развитии, а также разного вида отклонений социального развития и осуществлять их психолого-педагогическую коррекцию.Разрабатывать рекомендации для педагогов и родителей по вопросам психического развития, воспитания и обучения детей, в том числе с проблемами умственного, эмоционального и социального развития.Формировать психологическую культуру детей, педагогических работников и родителей, способствовать повышению социально-психологической грамотности педагогов, родителей (законных представителей).Проводить консультации работников детского образовательного учреждения по вопросам развития воспитанников, практического использования психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности педагогов, родителей (законных представителей).Давать оценку эффективности образовательной деятельности педагогов, учитывая развитие детей, применяя в своей работе компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы. Осуществлять психологическую диагностику различного профиля и предназначения, динамику и анализ данных согласно плану работы, запросам администрации, педагогов и родителей и в рамках консультативного процесса:

Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ;Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.Осуществляет изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействует росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности.Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации.

Обеспечение уборки зданий и прилегающих к ним территорий.Проведение профилактических и ремонтных мероприятий в сфере технического обслуживания зданий.Проведение необходимых мероприятий сезонного характера (уборка льда, снега и пр.).Поддержание должного состояния объектов инфраструктуры на территории соответствующих сооружений (мусоропроводов, теплотрасс, подвалов и пр.).Организация взаимодействия с другими рабочими по вопросам поддержания зданий и прилегающих территорий в должном состоянии.Донесение до руководства АХО информации о проблемных моментах на закрепленных территориях.Мониторинг санитарной ситуации в соответствующих зданиях.Отслеживание соответствия температурного режима в зданиях действующим нормативам.Хранение спецодежды и инвентаря, выданных работодателем.Соблюдение положений пожарной и технологической безопасности.Выполнение заявок на проведение осмотров и проведение ремонтных мероприятий.

Повар выполняет следующие должностные обязанности:Повар непосредственно осуществляет приготовление блюд, в том числе: мойку и бланшировку продуктов, смешивание продуктов, жарку, запекание, варку на пару, приготовление соусов, супов, бульонов, холодных закусок для шведского стола и салатов. Декорирует блюда.Планирует меню.Изучает требования клиентов к обслуживанию и качеству блюд и продуктов.Проводит инструктаж метрдотеля и официантов. Контролирует работы по уборке, дезинфекции, санитарной обработке служебных и производственных помещений; по стирке и поддержанию в соответствии с действующими санитарными нормами специальной одежды сотрудников.Изучает жалобы и претензии гостей (посетителей, клиентов) к качеству блюд и обслуживания, ведет статистический учет жалоб и претензий, готовит предложения по совершенствованию работы.

Выполнение работ по ремонту, регулировке и испытанию сложных путевых машин: шпалоподбивочных, выправочно-подбивочных. Ремонт и регулировка топливной аппаратуры дизелей. Выявление и устранение неисправностей и регулировка сложных путевых машин с полуавтоматическим управлением рабочих узлов и механизмов машин.

Осуществляет разработку учредительных документов; обеспечивает регистрацию юридических лиц, эмиссий ценных акций, внесение изменений в учредительные документы; определяет правовые основы органов предприятия. Осуществляет проверку соответствия законодательству представляемых на подпись руководителю предприятия проектов приказов, инструкций, положений и других документов правового характера; проверку соблюдения этапов согласования проектов документов с ответственными работниками; визирование проектов документов; выдачу ответственным работникам предприятия предписаний о внесении изменений или отмене актов, обусловленных изменением федерального законодательства.

Получает от подразделений больницы статистические сведения, объединяет их в целом по больнице. Обеспечивает систематизацию и статистическую обработку учетно-отчетных данных, высчитывает показатели деятельности больницы. Представляет эти показатели врачу-статистику, а в его отсутствие заведующему кабинетом медицинской статистики. Инструктирует персонал подразделений больницы о правилах ведения учетных форм и составлению статистических отчетов.

Выполняет лечебно-диагностические мероприятия, назначаемые врачом. Принимает участие в хирургических операциях. Подготавливает наркозно-дыхательную и контрольно-диагностическую аппаратуру к работе, осуществляет контроль ее исправности, правильности эксплуатации, техники безопасности. Подготавливает свое рабочее место. Осуществляет контроль за состоянием больного во время анестезии, интенсивной терапии и реанимации. Контролирует сохранность и дозировку лекарственных средств во время преднаркозной подготовки, наркоза, посленаркозного периода, осуществляет учет их использования. Участвует в общей и преднаркозной подготовке больных к операции, проводит наблюдение за больными в ранний послеоперационный период, принимает участие в профилактике осложнений в ходе и после операций.

Гранатометчик входит в состав мотострелкового отделения. Ему принадлежит важная роль в усилении огневой мощи отделения. Вооруженный гранатометом, запасом реактивным гранат и гранат с кумулятивными зарядами, он ведет огонь на поражение наземных и наводных целей, бронированных средств противника и подавление его огневых точек.Для успешного выполнения боевой задачи гранатометчик должен в совершенстве знать вверенное ему оружие, владеть приемами стрельбы из него, умело выбирать и маскировать свою основную и запасную позиции, готовить данные для стрельбы , определять вид боезапаса, открывать огонь на поражение наиболее важных и опасных целей, оценивать результаты огня, следить за расходованием боеприпасов, держать постоянную связь с командиром отделения, поддерживать огнем действия мотострелков. Важное значение для гранатометчика имеет умение вести прицельный огонь из боевой машины пехоты (БМП) или бронетранспортера (БТР) при их передвижении на поле боя.

Обязанности должностных лиц при организации топогеодезического обеспечения. Топогеодезическое обеспечение организуется и осуществляется (артиллерийскими начальниками (командирами и штабами) на основе замысла (решения) общевойскового командира соединения (части) на бой, указаний начальника артиллерии дивизии, бригады, полка (командира артиллерийского соединения, части) и распоряжения по топогеодезическому обеспечению общевойскового и вышестоящего артиллерийского штаба.

После разведки места постройки моста и провешивания оси моста и линии визирования развертывают УСМ из транспортного положения в рабочее. Начинают с опирания установки на гидроопоры и блокировки рессор базовой машины. Затем развертывают кран и с его помощью развертывают копровый блок и выдвигают его из рамы в рабочее положение. Затем при помощи ручных лебедок приводят в рабочее положение обстроечную площадку. Сваи подают к копровому блоку краном по две на сторону. Затем подвешивают их на крюки дизель-молотов специальными тросами. Копровыми лебедками дизель-молоты вместе со сваями поднимают до зависания последних. Сваи накладывают на грунт собственным весом и весом дизель-молотов. Заводят молоты и забивают сваи. После окончания забивки дизель-молоты снимают со свай и ставят на нижние упоры стрел. Сваи опиливают на заданном уровне бензомоторными пилами с обстроечной площадки. Краном подают насадку, укладывают на опиленные сваи и крепят ее штырями и скобами. Краном подают и укладывают блоки пролетного строения и межколейных щитов. Для установки поперечных связей опор и оборудования въездов на мост могут привлекаться дополнительные команды. Командиром, расчета УСМ является командир взвода. Четные номера парных команд работают на левой (по ходу автомобиля) стороне УСМ, нечетные - на правой, копровики соответственно у копровых стрел, начиная с левой. Четные номера парных команд являются старшими.

Знать устройство, технические возможности, правила эксплуатации и обслуживания боевой машины пехоты (бронетранспортера, автомобиля, танка), содержать машину в постоянной готовности к действию; умело водить ее в любых условиях обстановки, в любое время года и суток и на любой местности; выдерживать установленную дистанцию и скорость движения, место в походном, предбоевом и боевом порядках взвода; уметь готовить боевую машину (автомобиль) к преодолению водной преграды, других сложных участков местности и уверенно их преодолевать; знать место нахождения или направление действий своего подразделения и путь движения к нему; безотлучно находиться при машине в указанном месте (пункте); знать и точно выполнять команды, сигналы регулирования и управления; уметь пользоваться схемой маршрута и ориентироваться на местности, выбирать укрытое место, проводить оборудование окопа, маскировать его и машину; обнаружив неисправность (повреждение) машины, немедленно докладывать командиру и принимать меры к ее устранению; знать и соблюдать нормы загрузки боевой машины пехоты (бронетранспортера, автомобиля, танка), правила посадки и перевозки людей; уметь готовить к буксировке и буксировать вооружение и военную технику; знать сорта, нормы расхода горючего и смазочных материалов, не допускать их перерасхода; владеть личным оружием, применять его для самозащиты, при необходимости –для защиты боевой машины (автомобиля).