Вакансии Центра Занятости Ишимского района. Поиск работы 05 октября 2023 года

Составляет сметно-финансовую документацию на ремонт оборудования, зданий и сооружений, реконструкцию действующих объектов и на работы по повышению эффективности производства.

Контроль за ведением бухгалтерского учета расчетов за оказанные услуги, движением денежных средств на рублевых счетах, составлением бухгалтерской документации для формирования бухгалтерской отчетности.Формирование и своевременное представление полной и достоверной бухгалтерской информации о состоянии расчетов за оказанные услуги, платежеспособности предприятия.Разработка прогрессивных форм и методов ведения бухгалтерского учета на основе применения современных средств вычислительной техники и бухгалтерских компьютерных программ.Методическая помощь сотрудникам предприятия по вопросам бухгалтерского учета, контроля, отчетности и экономического анализа.

Основными направлениями деятельности сопровождающего являются: 1) Ответственность за детей во время перевозки на школьном автобусе. 2) Попечение, воспитание и надзор за обучающимися закреплённой группы по окончании занятий до момента отправления школьного автобуса. 3) Принимает детей в установленном порядке от родителей (законных представителей) или педагогов школы; выполняет организацию досуга обучающихся (воспитанников, детей) по окончании занятий до момента отправления школьного автобуса. 4) Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. 5) Ведёт необходимый документооборот. 6) Работает в соответствии с графиком дежурств за 20 минут до начала отправки автобуса и в течение 20 минут по окончании графика движения автобуса. 7) Обеспечивает строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил.

Качественно и своевременно выполнять возложенные функции в соответствии с требованиями действующего законодательства, нормативных актов, положений, выполнять ежедневные задания.

Качественное и своевременное выполнение должностных обязанностей

Прораб осуществляет руководство строительством на своём участке. Прораб обеспечивает выполнение заданий по вводу объектов в эксплуатацию.

Качественное и своевременное  выполнение должностных обязанностей.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информацииОсуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуацийОрганизация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференцииФормирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-форматеСтимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средстваОбсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихсяПоощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктовМоделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языкаФормирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Выполняет полученные задания, согласно утвержденному плану работы

осуществление перевозки пассажиров , обеспечение безопаности перевозки и сохранности транспортного средства, контроль за его состоянием и принятие мер к своевременному ремонту.

Отвечает за исправное состояние и безаварийную работу автотранспорта, землеройной техники, автотракторной техники, автокранов. Является ответственным за противопожарное состояние организации.

Получение горюче-смазочных материалов и выполнение заправки тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин

Проводит научные исследования в области агрономии.Изучает и внедряет передовые методы возделывания полевых,садовых, огородных культур. Разрабатывает и внедряет технологию по борьбе с вредителями, болезнями растений и сорняками. Разрабатывает агротехнические мероприятия, направленные на повышение плодородия почв и увеличение урожайности сельскохозяйственных культур. Разрабатывает производственные планы видов и количества посадочных культур. Ведет переговоры и готовит проекты договоров на приобретение семян растений, саженцев и удобрений.

Проверка и регулировка электроизмерительных устройств всевозможных типов и разновидностей, обнаружение, корректировка и исправление неисправностей аппаратуры, установление уровня амортизации узлов и деталей. Настройка и комплексное тестирование технологических устройств и оборудования типа турбин и котлов. Регулировка функционирования радиостанций, пеленгаторов, радаров. Также в прямые обязанности слесаря входит сборка, тестирование, отладка и калибровка экспериментальных образцов электроаппаратуры, починка специфических агрегатов в случае необходимости.

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями слуха, ЗПР, нарушениями зрения, НОДА, с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития, РАС на разных уровнях образования.Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями слуха, ЗПР, нарушениями зрения, НОДА, умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития, РАС, профилактики и коррекции нарушений развития.Психолого-педагогическая помощь обучающимся с нарушениями слуха, ЗПР, нарушениями зрения, НОДА, умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития, РАС в их социальной адаптации и реабилитации.