Работа в Первомайске от Центра занятости (биржи труда). Свежие вакансии на сегодня 03 октября 2023 года

Обеспечение своевременного качественного формирования проекта расходной части в соответствии с основными направлениями бюджетной политики  и налоговой политики в Нижегородской области  и городском округе город Первомайск.Осуществление контроля за  расходованием бюджетных средств получателями в части обеспечения их целевого использования.

Обслуживание электрококлов.

Сбер — это более 60 компаний экосистемы, 14 тысяч подразделений, а масштабы компании и система поддержки сотрудников открывают возможности для карьеры в любом направлении. Мы ищем старшего менеджера по сопровождению клиентов. Его главная задача – помогать клиентам с оформлением продуктов и услуг Сбера и экосистемы, а также консультировать по возникающим вопросам. Эта вакансия для тех, кто хочет развивать навыки эффективных продаж и стоить карьеру в банковской сфере. Эта работа подойдет тебе если ты:специалист со средним профессиональным, неполным высшим или высшим образованиемимеешь опыт работы в сфере продаж, обслуживания и консультирования клиентов от 6 месяцевдоброжелателен и готов помогать клиентам.  Тебе предстоит:  предлагать продукты и услуги Сбераконсультировать клиентов по возникающим вопросампомогать клиентам оформлять услуги и необходимые для них документысовершать транзакционные операции в рамках оформления продаж и постпродажного сопровождения клиентоввести базы клиентов.  Работа в Сбере – это: стабильный оклад и социальная поддержка сотрудниковофициальное оформление с первого днярасширенный ДМС с первого дня и льготное страхование для близкихкорпоративное обучение в Виртуальной школе Сберабесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеровкорпоративная пенсионная программаипотека выгоднее на 4% для каждого сотрудника.  Присоединяйся к команде старших клиентских менеджеров Сбера!  

Основным назначением должности лаборанта кабинета является оказание помощи учителю кабинета в организации и проведении учебных занятий, обслуживании и поддержании в рабочем состоянии лабораторного и контрольно-измерительного оборудования.Лаборант выполняет следующие обязанности:1. Следит за исправным состоянием лабораторного оборудования, осуществляет его наладку;2. Подготавливает оборудование (приборы, аппаратуру, технические средства обучения) к проведению экспериментов, осуществляет его проверку и простую регулировку, согласно разработанным инструкциям и другой документации;3. Осуществляет, в соответствии с указаниями учителя, заведующего кабинетом и расписанием занятий, необходимые подготовительные и вспомогательные операции при проведении лабораторных, практических и демонстрационных работ;4. Обеспечивает обучающихся, при выполнении лабораторных и практических работ, необходимыми для их проведения оборудованием, приборами, материалами и т.п.;5. Ведет учет расходуемых материалов, составляет отчетность по установленной форме;6. Размножает, по указанию учителя, заведующего кабинетом, дидактические материалы;7. Приводит в надлежащий порядок оборудование после проведения лабораторных, практических, демонстрационных работ; при необходимости чистит оборудование с соблюдением соответствующих инструкций по его эксплуатации;8. Строго соблюдает правила техники безопасности и охраны труда, производственной санитарии и пожарной безопасности;9. Отвечает за правильность хранения и эксплуатации оборудования, подготовку его для лабораторных и практических работ, демонстрационных работ, профилактику (удаление влаги, пыли, смазка отдельных деталей) приборов и аппаратуры, приспособлений и принадлежностей.

1. Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта.2. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи.3. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.4. Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.5. Принимает участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума.6. Оформляет требуемую документацию установленного образца.7. Обеспечивает уровень подготовки школьников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.

1. Осуществляет методическую работу в общеобразовательном учреждении.2. Анализирует состояние учебно-методической и воспитательной работы в школе и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности.3. Оказывает помощь педагогическим работникам школы в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности общеобразовательного учреждения, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ по дисциплинам и учебным курсам.4. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников школы, оказывает им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности.5. Участвует в работе по организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности, аттестации педагогических работников общеобразовательного учреждения.6. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению предметных конкурсов и олимпиад, выставок, слетов, соревнований и т.д.7. Участвует в деятельности педагогического и иных советов общеобразовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.8. Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы общеобразовательного учреждения.9. Осуществляет научное обеспечение инновационной и опытно-экспериментальной работы школы.

1.    В рамках трудовой функции организационно-педагогического обеспечения проектирования и реализации программ воспитания:•   изучение возрастных и психологических особенностей, интересов и потребностей учащихся в школе и по месту жительства, создавать условия для их реализации в разных формах творческой деятельности, применяя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;•   проектирование содержания воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС ОО;•   организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании программ воспитания;•   вовлечение школьников в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;•   содействие реализации прав учащихся на организацию детских ассоциаций, объединений;•   вести работу по активному развитию ученического самоуправления в школе;•   организация вечеров, праздников, походов, экскурсий, а также поддержание социально значимых инициатив учащихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, учитывая личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей;•   организационно-педагогическое обеспечение воспитательной деятельности педагогических работников;•   анализ результатов реализации программ воспитания.2.    В рамках трудовой функции организации работы по одному или нескольким направлениям внеурочнойдеятельности:•   разработка программы внеурочной деятельности по одному из направлений ФГОС ОО;•   спортивно-оздоровительному;•   социальному;•   духовно-нравственному;•   общеинтеллектуальному;•   общекультурному;•   привлечение учащихся в различные формы внеклассной и внешкольной деятельности согласно требованиям ФГОС;•   организация внеурочной деятельности обучающихся по выбранному направлению, проведение творческих занятий с детьми;•   организация работы детского творческого объединения в школе по выбранному направлению и педагогическое сопровождение его деятельности;•   организация творческих мероприятий по выбранному направлению внеурочной деятельности;•   организация самостоятельной деятельности школьников, в том числе исследовательской или проектной, содействие обеспечению связи теоретического обучения с практикой;•   проведение анализа достижений учащихся, определение эффективности занятий по внеурочной деятельности на основе развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса детей, применяя компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы, презентации и электронные таблицы в своей работе.3. В рамках трудовой функции организационно-методического обеспечения воспитательной деятельности;•   поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной деятельности в общеобразовательном учреждении;•   разработка информационно-методических материалов по основным направлениям воспитательной деятельности;•   консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса, досуговой деятельности школьников;•   организационно-методическое обеспечение взаимодействия общеобразовательного учреждения с семьей по вопросам воспитания;•   организационно-методическое сопровождение досуговых мероприятий;•   организационно-методическое обеспечение проведения педагогической диагностики и анализа результатов воспитательной деятельности.4.    Участие в деятельности педагогических, методических советов, в иных видах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, установленных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим.5.    Привлечение к работе с обучающимися школы работников учреждений культуры и спорта, родителей (лиц, их заменяющих), общественности.6.    Оказание поддержки детским формам организации труда учащихся общеобразовательного учреждения, организация их каникулярного периода.7.    Внесение предложений по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса в общеобразовательном учреждении.8.    Строгое соблюдение педагогом-организатором школы должностной инструкции на основе профстандарта. правил и требований охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, инструкций по охране труда при использовании компьютера и оргтехники в образовательной организации.9.    Систематическое повышение профессиональной квалификации, своевременное прохождение периодических медицинских осмотров.10.   Строгое соблюдение этических норм поведения в общеобразовательном учреждении, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.

1. осуществляет планирование и проведение учебных занятий;2. осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;3. формирует у детей мотивацию к обучению;4. реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках, так и во внеурочной деятельности;5. развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию;6. формирует конкретные знания, умения и навыки в области преподаваемого предмета;7. использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов.

1. осуществляет планирование и проведение учебных занятий;2. осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;3. формирует у детей мотивацию к обучению;4. реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках, так и во внеурочной деятельности;5. развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию;6. формирует конкретные знания, умения и навыки в области преподаваемого предмета;7. использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов.

Проведение ОКР по новым видам автомобильной спецтехники и грузоподъемным механизмам;Разработка технических предложений и эскизных проектов для составления и утверждения ТЗ;Разработка КД;Определение схем нагружения и проведение прочностных расчетов;Конструкторское сопровождение изделия на всех этапах производства;Оформление эксплуатационной документации;Подготовка документов для сертификации;Работа с субподрядчиками: поставщиками (в т.ч. импортного оборудования);Участие в испытаниях.

Осуществление приемки, сортировки, стирки одежды белья получателей со.услуг. Осуществление сушки бельяв сушильной машине, глажка белья на прессах или вручную.

Предоставление гигиенических услуг, оказание в помощи приеме пищи лицам не способным по со стоянию здоровья самостоятельно осуществлять за собой уход. Уборка помещений. Соблюдение санитарно-гигиенических требований.

Проведение ОКР по новым видам автомобильной спецтехники и грузоподъемным механизмам;Разработка технических предложений и эскизных проектов для составления и утверждения ТЗ;Разработка КД;Определение схем нагружения и проведение прочностных расчетов;Конструкторское сопровождение изделия на всех этапах производства;Оформление эксплуатационной документации;Подготовка документов для сертификации;Работа с субподрядчиками: поставщиками (в т.ч. импортного оборудования);Участие в испытаниях.

охрана здания станции

Сверление отверстий в деталях из металла.