Работа в Поронайске от Центра занятости (биржи труда). Свежие вакансии на сегодня 05 октября 2023 года

1               Получает производственное задание; 2               Знакомится  со сменным заданием на текущее техническое обслуживание  силовых систем;3               Проходит     инструктаж по охране труда4               Разбирает, ремонтирует, собирает узлы дистилляторов, кресел, кроватей, аппаратов для корригирующей гимнастики и другого медицинского оборудования.5               Разбирает, ремонтирует, собирает хозяйственное оборудование.6               Ремонтирует лифты. 7               Заменяет уплотнители соединительных резиновых шлангов обслуживаемогооборудования.8               Проводит монтаж, техническое обслуживание и регулирование простого стоматологического, лабораторного, аптечного, стерилизационного и операционного оборудования.9               Разбирает, собирает узлы и притирает детали пускорегулирующих устройств системы водоснабжения, гидравлических и воздушных систем.10            Проводит монтаж, техническое обслуживание, ремонт и регулирование средней сложности стоматологического, лабораторного, стерилизационного, аптечного, операционного, ингаляционного оборудования на рабочих местах.11             Составляет и читает простые и средней сложности эскизов и электрических схем.12            Бормашины с электрическим двигателем.13            Выбирает средство индивидуальной защиты;14            Проверяет исправность материала, приспособлений, инструмента, приборов, инвентаря и т.п., средств индивидуальной защиты;15            Проверяет рабочее место на соответствие требованиям охраны труда;16            Контролирует напряжение при помощи мультиметра в вводном и в этажном  электрощите на вводных и выводных клеммах;17            Заменяет  перегоревшие лампы;18            Заменяет   стартеры; 19            Заменяет неисправные розетки, выключатели, устройства защитного отключения автоматических выключателей;20            Заменяет  неисправные, подгоревшие провода;21            Заменяет неисправные блоки питания маршрутизаторов;22            Закрепляет провисшие провода;23            Обжим кабельных наконечников;24            клеммных колодок в электрощитах и в устройствах   сильноточных систем;25            Удаляет влагу из распаечных и монтажных коробок;26            Устраняет выявленные неисправности, не требующих обесточивания групп электропотребителей, в пределах своей квалификации;.27            Ремонтирует, осматривает и   обслуживает электрооборудование с выполнением работ по разборке, сборке, наладке и обслуживанию электрических приборов, электромагнитных, магнитоэлектрических и электродинамических систем.28             Ремонтирует трансформаторы, переключателей, реостатов, постов управления, магнитных пускателей, контакторов и другой несложной аппаратуры.29            Информирует в случае  выявления неисправностей работника более высокого уровня квалификации в установленном порядке;30            Ведет журнал. Записывает  в оперативном журнале результаты технического обслуживания;По распоряжению непосредственного руководителя выполняет работы, соответствующие по сложности их исполнения рабочим более низкой квалификации;

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мираОпределение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развитияОпределение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихсяПланирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мираОпределение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развитияОпределение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихсяПланирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планированияПрименение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения

1.составлять график планово-предупредительного ремонта холодильных установок среднего уровня сложности в соответствии с требованиями руководства по эксплуатации;2.    оценивать визуально, с помощью контрольно-измерительных приборов или компьютерной диагностики правильность функционирования, производительность и потребляемую мощность систем холодильных установок среднего уровня сложности;3.    понимать принципы построения сборочных чертежей, принципиальных и функциональных гидравлических и электрических схем холодильных установок среднего и повышенного уровня сложности;4.    выбирать и применять необходимые инструменты, приборы, приспособления, расходные материалы и запасные части для контроля технического состояния, демонтажа и монтажа, дефектации, ремонта или замены оборудования холодильных установок среднего уровня сложности;5.    брать пробы для проверки качества рабочих веществ, удалять их из циркуляционных контуров и заправлять их в циркуляционные контуры холодильных установок среднего уровня сложности;6.    составлять дефектные ведомости и производить планово-предупредительный ремонт оборудования холодильных установок среднего уровня сложности в соответствии с руководством по эксплуатации;7.    выполнять монтаж отремонтированного оборудования, подключение его к электросети и щитам управления холодильных установок среднего уровня сложности в соответствии с нормативной документацией по холодильной технике;8.    выполнять пусконаладку систем кондиционирования воздуха, вентиляционных, теплонасосных и холодильных установок среднего уровня сложности (настраивать устройства защиты и регулирования, программировать контроллеры, измерять параметры работы оборудования и выводить его на оптимальный режим работы);9.    диагностировать и устранять любые (механические, гидравлические и электрические) неисправности оборудования холодильных установках среднего уровня сложности;10.    паять твердыми припоями в среде азота оборудование циркуляционных контуров, используемых в холодильных установок среднего уровня сложности;11.    работать с технической и справочной документацией по холодильным установкам повышенного уровня сложности;12.    выбирать, подготавливать и применять приборы для контроля параметров работы холодильных установок повышенного уровня сложности;13.    пользоваться слесарными инструментами, необходимыми при эксплуатации и регулировании систем кондиционирования воздуха, вентиляционных, теплонасосных и холодильных установок повышенного уровня сложности;14.    определять производительность и потребляемую мощность холодильных установок повышенного уровня сложности;15.    оценивать визуально безопасность функционирования холодильных установок повышенного уровня сложности;16.    систематизировать и анализировать информацию, полученную при измерениях параметров работы и визуальном осмотре оборудования, и на ее основе принимать решение о необходимости регулирования работы холодильных установок повышенного уровня сложности;17.    настраивать устройства автоматической защиты и регулирования систем кондиционирования воздуха, вентиляционных, теплонасосных и холодильных установок повышенного уровня сложности для поддержания оптимальных и безопасных режимов эксплуатации;18.     выполнять пуск, остановку, консервацию и расконсервацию систем кондиционирования воздуха, вентиляционных, теплонасосных и холодильных установок повышенного уровня сложности, в том числе их экстренную остановку при возникновении аварийных ситуаций;19.    формировать график технического обслуживания систем кондиционирования воздуха, вентиляционных, теплонасосных и холодильных установок повышенного уровня сложности;20.    выбирать, подготавливать и применять слесарный инструмент, приборы, приспособления, материалы и оборудование, необходимые для технического обслуживания и контроля состояния систем кондиционирования воздуха, вентиляционных, теплонасосных и холодильных установок повышенного уровня сложности;21.     выполнять пуск и остановку систем кондиционирования воздуха, вентиляционных, теплонасосных и холодильных установок повышенного уровня сложности;22.     выполнять контрольные операции, указанные в руководстве по эксплуатации систем кондиционирования воздуха, вентиляционных, теплонасосных и холодильных установок повышенного уровня сложности;23.     выполнять регулировочно-настроечные операции систем кондиционирования воздуха, вентиляционных, теплонасосных и холодильных установок повышенного уровня сложности;24.     анализировать техническое состояние систем кондиционирования воздуха, вентиляционных, теплонасосных и холодильных установок повышенного уровня сложности;25.    выполнять отдельные операции по ремонту оборудования систем кондиционирования воздуха, вентиляционных, теплонасосных и холодильных установок высокого уровня сложности под руководством механика более высокого разряда;26.    вести журнал эксплуатации и технического обслуживания систем кондиционирования воздуха, вентиляционных, теплонасосных и холодильных установок среднего и повышенного уровня сложности в бумажном и электронном виде;27.     пользоваться стандартными компьютерными офисными приложениями, браузерами, электронными словарями и профессиональными ресурсами информационно-телекоммуникационной сети Интернет;28.    применять средства индивидуальной защиты, пожаротушения и первой помощи пострадавшим при нарушении требований охраны труда или аварийной ситуации, в том числе при отравлениях хладагентом или поражении им частей тела и глаз;

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программыОсуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образованияУчастие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной средыПланирование и проведение учебных занятийСистематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучениюОрганизация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимисяФормирование универсальных учебных действийФормирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)Формирование мотивации к обучениюОбъективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мираОпределение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развитияОпределение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихсяПланирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мираОпределение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развитияОпределение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихсяПланирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мираОпределение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развитияОпределение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихсяПланирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Погрузка, выгрузка щеьня, камня на перегонах, станциях и мостах железнодорожного пути 

обеспечивает исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемых устройств и оборудования, правильную их эксплуатацию, своевременный качественный ремонт; наладку, ремонт и регулирование ответственных, особо сложных, экспериментальных схем технологического оборудования, сложных электрических схем автоматических линий, а также ответственных и экспериментальных электрических машин, электроаппаратов, электроприборов и электрических схем; подготовку отремонтированного электрооборудования к сдаче в эксплуатацию; принимает участие в ликвидации неисправностей в работе устройств, их ремонте, монтаже и регулировке, электротехнических измерениях и испытаниях; участвует в составлении заявок на материалы, запасные части, инструмент и обеспечивает их экономное и рациональное расходование; существляет комплексные испытания электродвигателей, электроаппаратов и трансформаторов различных мощностей после капитального ремонта;подготавливает отремонтированное электрооборудование к сдаче в эксплуатацию;

Консультирование клиентов;оформление договоров и контроль их исполнения;привлечение новых клиентов;ведение отчетной документации.    

1. Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи.2. Обеспечивает надлежащий уровень   лечения больных в соответствии со стандартом медицинской помощи. Осуществляет освоение и внедрение в клиническую практику современных методов диагностики и лечения, направленных на улучшение качества и эффективности медицинской помощи; разрабатывает и внедряет мероприятий, направленных на повышение качества лечебно-диагностической работы и снижение больничной летальности от травм и болезней костно-мышечной системы;3.  В случае необходимости, организует консилиум врачей –специалистов, по согласованию с заведующим отделением и реализует рекомендации консультантов.4  Обеспечивает необходимый уход за больными на основе принципов лечебно- охранительного режима и соблюдения правил медицинской деонтологии, а также выполнения больными установленного больничного режима.5  Ежедневно, совместно с заведующим отделением и старшей медицинской сестрой проводит обход больных, отмечает основные изменения  в их состоянии, происшедшие за сутки, и в зависимости от этого определяет необходимые мероприятия по лечению и уходу за больными.6 В отделении представляет заведующему отделением больных для планового оперативного вмешательства, составляет предоперационный эпикриз, участвует в проведении оперативных вмешательств, перевязок и т.д. в пределах своей компетенции.7 В отделении в течении рабочего дня обеспечивает оказание экстренной помощи в травматологии и ортопедии больным под наблюдением и по согласованию с заведующим отделением.8 Назначает диетическое питание у больных травматологии и ортопедии, при предоперационной подготовке и в послеоперационном периоде.9 Ведет карту стационарного больного, внося в нее полагающиеся данные, датируя все полученные сведения от больного или родственников, направление разных запросов, ответы на них и прочую документацию.10 Докладывает заведующему отделением и ВК больных, подлежащих выписке или переводу в другие отделения.11 Оказание консультативной помощи врачам других подразделений медицинской организации по вопросам профилактики, диагностики и лечения больных с травмами и заболеваниями костно-мышечной системы;12 Проверяет правильность и своевременность выполнения средним и младшим медицинским персоналом назначений и указаний по лечению и уходу за больным.13   Присутствует при вскрытии умерших больных.14 Перед уходом из отделения сообщает в письменном виде дежурному врачу о тяжелобольных, требующих особого врачебного наблюдения.15  В определенные часы принимает посетителей, сообщает им о состоянии больных и получает от них необходимые сведения.16 Определяет временную нетрудоспособность больного и оформляет листки нетрудоспособности для больных, в порядке, предусмотренной действующей Инструкцией.17 Следит за сроками перевода на инвалидность, своевременно оформляет необходимые для этого документы и посыльный лист на МСЭК, согласовав все вопросы с заведующим отделением.18 В отсутствие заведующего отделением принимает участие в приеме смены дежурным медицинским персоналом, сообщает заступающей на дежурство смене о состоянии вновь поступивших больных, о проводимой им терапии.19 Участвует в проведении занятий по повышению квалификации среднего и младшего персонала.20 Дежурит по больнице и в приемном отделении в вечернее и ночное время, в выходные и праздничные дни, согласно графика:-проводит экспертизу алкогольного опьянения.-является по вызову медсестры приемного отделения для первичного осмотра, поступившего больного, с оставлением записи об осмотре в истории болезни или амбулаторной карте.-в необходимых случаях решает вопросы  госпитализации,  выписки больных   из  стационара,  перевода  в  другие  отделения  и  стационары, организует вызов врачей для консультации, специализированных бригад и др.- выполняя обязанности ответственного дежурного, снимает пробу с приготовленной  пищи  и  дает  разрешение  на раздачу ее больным.21 Систематически повышает свою квалификацию путем активного участия в общебольничных конференциях, больничных Советах, клинических разборах больных, семинарах и т. д.22Оформляет необходимую медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по здравоохранению.23 Проводит санитарно-просветительную работу с населением и больными.24 Составляет отчет о своей работе и проводит анализ ее эффективности.25    Обязан знать и применять приказы по учету, хранению и списыванию наркотических средств, психотропных веществ и лекарственных препаратов, подлежащих предметно-количественному учету.26  Систематически повышает свою квалификацию путем активного участия в общебольничных конференциях, больничных Советах, клинических разборах больных, семинарах и т. д.27 Владеет навыками работы на персональном компьютере с применяемыми в учреждении компьютерными программами;                                                                                              28.Вносит в единую медицинскую информационную систему БАРС  данные пациентов и несет персональную ответственность по внесению данных пациентов в единую медицинскую информационную систему БАРС, их учет;29  Сохраняет конфиденциальность информации, составляющей врачебную тайну (за исключением случаев, предусмотренных действующим законодательством);30 Проводит необходимые противоэпидемические мероприятия при выявлении инфекционного заболевания; 31  Оформляет и направляет в учреждение Роспотребнадзора экстренное извещение при выявлении инфекционного или профессионального заболевания;32 Квалифицированно и своевременно исполняет приказы, распоряжения и поручения руководства учреждения, а также нормативно-правовые акты по своей профессиональной деятельности.                                                                                                                           33  Соблюдает правила внутреннего распорядка, противопожарной безопасности и охраны труда, санитарно-эпидемиологического режима.34 Оперативно принимает меры, включая своевременное информирование руководства, по устранению нарушений техники безопасности, противопожарных и санитарных правил, создающих угрозу деятельности медицинской организации, его работникам, пациентам и посетителям.      35 Соблюдает медицинскую этику и деонтологию                                                      3.36 Систематически повышает свою квалификацию, не реже 1 раза в пять лет.                      Соблюдает санэпидрежим согласно 

• вводить больным и пострадавшим лекарственные препараты по медицинским показаниям, осуществлять остановку кровотечения, проводить реанимационные мероприятия в соответствии с утвержденными отраслевыми нормами, правилами и стандартами для фельдшерского персонала по оказанию скорой медицинской помощи;

Руководит деятельностью отделения пожарной части (отдельного поста) Государственной противопожарной службы (далее - отделение) непосредственно на месте тушения пожара, ликвидации аварии или последствий стихийного бедствия.