Работа в Салехарде от Центра занятости (биржи труда). Свежие вакансии на сегодня 05 октября 2023 года

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, создаваемых для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Осуществляет обследование обучающихся определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Реализует образовательные программы. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся,  соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям.

Осуществление образовательной деятельности в  группе воспитанников по образовательным программам дошкольного образования.Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в  дошкольной организации.Взаимодействие  с педагогами и родителями(законными представителями) воспитанников по вопросам их развития.

Осуществляет работу по экономическому планированию, направленному на организацию рациональной и эффективной хозяйственной деятельности подведомственных организаций;Подготавливает данные для составления проектов бюджетных смет с разбивкой по месяцам и кварталам, выполняет расчет расходных показателей и обоснования к ним, доводит до сведения утвержденные показатели бюджетных смет заинтересованным должностным лицам;Своевременно вносит в соответствующие статьи расходов и во внутри статейные расшифровки расходов изменения, обусловленные необходимостью обеспечения хозяйственной деятельности;Осуществляет контроль за целевым расходованием средств окружного бюджета и исполнением кассового плана;Осуществляет формирование объемов финансирования Организаций на очередной год и плановый период;Проверяет правильность составления бюджетных смет казёнными учреждениями и планов финансово-хозяйственной деятельности бюджетных и автономных учреждений;Вносит изменения в бюджетную роспись, кассовый план по расходам окружного бюджета подведомственных организаций;Разрабатывает, заключает соглашения о предоставлении субсидии на выполнение государственного задания и на цели не связанные с выполнением государственного задания. Вносит изменения в соглашения путем заключения дополнительных соглашений;Осуществляет постановку соглашений на учет бюджетных обязательств;Осуществляет подготовку ожидаемого исполнения окружного бюджета текущего финансового года;Проверяет и анализирует отчёт о выполнении государственного задания подведомственными организациями;2.12. Готовит и анализирует информацию об объёмах средств, высвобождаемых в связи с применением налоговых льгот;2.13. Готовит отчет об оказании платных услуг организаций;

стирка и ремонт спецодежды

1. Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС начального образования к преподаванию музыки.2. Формирует эстетический и художественный вкус у воспитанников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.3. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.4. Определяет содержание образовательной деятельности музыкального характера с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы развития, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.5. Музыкальный руководитель участвует:в разработке образовательной программы дошкольного образовательного учреждения;в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы детского сада (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и другие мероприятия);в организации и проведении спортивных мероприятий с воспитанниками, обеспечивая их музыкальное сопровождение;в проведении утренней гимнастики с воспитанниками;в организации и проведении интегрированных, итоговых и других видов занятий совместно с педагогами, воспитателями и специалистами дошкольного образовательного учреждения;в организации игровой деятельности, проведение музыкально-дидактических игр с пением, театрализованных игр, музыкально-ритмических игр;в оснащении развивающей предметно-пространственной среды для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в музыкальном и театральном зале, в групповых помещениях детского сада и способствующей развитию инициативы и самовыражения воспитанников;в педсоветах и других формах методической работы в ДОУ, методических объединениях, семинарах и других мероприятиях.6. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников;7. Обеспечивает выполнение программы музыкального воспитания детей с учетом индивидуальных особенностей воспитанников.8. Отвечает за оснащение музыкального зала разнообразными пособиями и разработками непосредственно образовательной деятельности по музыкальному воспитанию, развлечений, инсценировок.9. Проводит работу среди воспитателей ДОУ по вопросам музыкального развития:обучает исполнительским навыкам и умениям (играть на детских музыкальных инструментах, петь, красиво двигаться);консультирует по вопросам методики музыкального воспитания;помогает при планировании мероприятий музыкально-эстетического цикла и создании условий для самостоятельной музыкальной деятельности;с целью расширения музыкального кругозора проводит семинары-практикумы, консультации, лекции-концерты, выставки для детей, родителей и педагогов;помогает в подборе музыкального репертуара для сопровождения режимных процессов.10. Не менее двух раз  в год изучает уровень музыкального развития каждого воспитанника (используя диагностическую методику, определенную образовательной программой ДОУ), на основе результатов которой составляет перспективные планы непосредственно образовательной деятельности и индивидуальной работы.11. Ведет индивидуальную работу с детьми по развитию певческих навыков, движений, обучению игре на детских музыкальных инструментах.12. Осуществляет дифференцированный подход к музыкальному воспитанию на основе совместного перспективного планирования с учителем-логопедом, педагогом-психологом и воспитателями, с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей детей, имеющих отклонения в развитии и в соответствии с программно-методическими указаниями.13. Представляет опыт своей работы на окружных, городских, краевых мероприятиях и в рамках своего учреждения.14. Постоянно совершенствует свое профессиональное мастерство, методические приемы работы с детьми через самообразование и посещение городских методических мероприятий.15. Предоставляет информацию о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения музыки в других образовательных и иных организациях.16. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.17. Проходит предварительные (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры, профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию (при приеме на работу и далее с периодичностью не реже 1 раза в 2 года), вакцинацию в соответствии с национальным календарем профилактических прививок и национальным календарем прививок по эпидемиологическим показаниям.18. Выполняет все требования настоящей должностной инструкции, правила по охране труда, пожарной безопасности  и антитеррористической защищенности в детском саду.

Младший воспитатель в ДОУ имеет следующие должностные обязанности:3.1. В рамках трудовой функции по уходу за детьми (от 1,5 года до 3 лет) осуществляет:•помощь детям в приеме пищи, формирование у них навыка самостоятельного приема пищи;•помощь детям при гигиенических процедурах в дошкольном образовательном учреждении;•смену белья и одежды детям по мере необходимости;•организацию сна детей;•проведение подвижных, развивающих игр с воспитанниками ДОУ в помещении дошкольного образовательного учреждения и на свежем воздухе.3.2. В рамках трудовой функции по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми-инвалидами:•оказывает помощь детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам в одевании и раздевании по мере необходимости;•оказывает помощь детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам в приеме пищи с учетом их индивидуальных особенностей;

-  Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования. - Участвует в разработке и реализации программы развития МАДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. - Участвует в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации-  Планирует и реализует образовательную работу в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами-  Организует и проводит педагогический анализ освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста.-  Участвует в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста. Реализует педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями.- Развивает профессионально значимые компетенции, необходимые для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития. Формирует психологическую готовность к школьному обучению.- Создает позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья.- Организует виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства. Активно использует не директивную помощь и поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности.Организует образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей.  Реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы.- Ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера.Проектирует и реализует воспитательные программы. Реализует воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.). Проектирует ситуации и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка). -  Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и формированию компетентностей.  -  Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. Способствует развитию общения воспитанников.  - Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, воспитанников, в том числе с помощью электронных форм. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, в течение дня наблюдает за состоянием здоровья детей, заболевших детей отправляет за оказанием медицинской помощи, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье.  - Координирует деятельность помощника воспитателя в рамках образовательного процесса.  - Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы. Воспитатель обязан повышать свою квалификацию не реже 1 раза в 3 года, участвовать в работе методического объединения. - Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. -  Участвует в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса

Кадровое делопроизводство в полном объёме: оформление приемов, увольнений, переводов, отпусков, командировок работников, дополнительных соглашений к трудовым договорам, формирование и ведение личных дел работников, внесение в них изменений, заполнение, учет и хранение трудовых книжек и вкладышей к ним, подсчет трудового стажа, составление табелей учета рабочего времени, графиков отпусков, заполнение больничных листов, выдача справок с места работы, работа с территориальными отделами, отчеты в ЦЗН, ПФР, Росстат,

Должностные обязанности: определяет текущую потребность в кадрах; осуществляет подбор квалифицированных специалистов путем информирования работников об имеющихся вакансиях и размещения в средствах массовой информации объявлений о вакансиях; ведет кадровое делопроизводство (прием, увольнение, перевод, учет рабочего времени и др.); подготавливает проекты приказов по основной деятельности,  по административно-хозяйственным вопросам; составляет график отпусков, вносит изменения в график отпусков, вносит в график отпусков фактические даты использования отпусков, подготавливает проекты приказов о предоставлении работникам различных видов отпусков, ведет воинский учет военнообязанных работников; составляет отчетность в пределах своей компетенции; подготавливает кадровую документацию для передачи в архив для дальнейшего хранения; подготавливает материалы для представления работников к поощрению; подготавливает материалы для привлечения работников к дисциплинарной ответственности.

Обеспечение своевременного выполнения мероприятий производственных программ в соответствии с утвержденными планами (графиками);Обеспечение своевременного выполнения мероприятий по технологическим присоединениям в соответствии с заключенными договорами;Обеспечение качественного ремонта, модернизации, реконструкции и строительства основного и вспомогательного оборудования и сооружений электрических сетей;Участие в проверке технического состояния оборудования, разработке мероприятий, направленных на совершенствование организации обслуживания и ремонта оборудования, на снижение трудоемкости и стоимости ремонтных работ, улучшение их качества, повышение эффективности использования основных фондов (повышение износоустойчивости и уменьшение простоев оборудования).

- психолого-педагогическое обследование детей в возрасте от 0 до 18 лет с целью своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей (по направлению ТПМПК, а также в случае обжалования родителями (законными представителями) заключения ТПМПК);- разработка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-педагогической помощи и организации обучения и воспитания;- оказание психолого-педагогической, методическй и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей от 0 до 18 лет и педагогам образовательных организаций по вопросам обучения, воспитания детей с нарушениями развития, коррекции и компенсации выявленных нарушений;- оказание методической помощь специалистам психолого-педагогических консилиумов образовательных организаций и другим заинтересованным лицам по вопросам организации обучения детей с нарушениями развития;- участие в информационно-просветительской деятельности учреждения, в семинарах, конференциях и других мероприятиях по проблемам профилактики, диагностики и коррекции нарушений развития детей.

Педагог-психолог  осуществляет наблюдение за социальной адаптацией учащихся, проводит работу по коррекции отклоняющегося поведения детей, предпринимает меры, направленные на профилактику психологических отклонений.

Обработка, нарезка и формовка овощей и грибов по заданию повара. Подготовка рыбных полуфабрикатов, полуфабрикатов из мяса и домашней птицы.Приготовление по заданию повара бутербродов и гастрономических продуктов порциями, блюд и гарниров из овощей, бобовых и кукурузы, каш и гарниров из круп, блюд из рыбы и нерыбных продуктов моря, блюд из мяса и мясных продуктов, домашней птицы и дичи, мучных блюд, выпечных изделий из теста с фаршами, пиццы.Приготовление горячих напитков, холодных и горячих сладких блюд, десертов по заданию повара. Приготовление и оформление салатов, основных холодных закусок, холодных рыбных и мясных блюд, супов, бульонов и отваров. Приготовление холодных и горячих соусов, отдельных компонентов для соусов и соусных полуфабрикатов. Процеживание, протирание, замешивание, измельчение, фарширование, начинка продукции. Порционирование (комплектация), раздача блюд, напитков и кулинарных изделий. Помощь повару в производстве сложных, фирменных и национальных видов блюд, напитков и кулинарных изделий и их презентации. Упаковка готовых блюд, напитков и кулинарных изделий на вынос.

Координирует работу педагогов, осуществляет контроль за качеством образовательного процесса

взаимодействие с АО "ЕРИЦ ЯНАО" по сверке информационных баз данных, в части корректной загрузки документов по реализации коммунальных услугвзаимодействие с потребителями и бухгалтерией в части вставления и напарвления счетов по выявленным фактам бездоговорного/безучетного потребления энергоресурсов