Вакансии Центра Занятости Таттинского района. Поиск работы 05 октября 2023 года

Обязанности водителя организации

Налаживают и осуществляют техническое обслуживание систем электропроводки и соответствующего оборудования, высоковольтного электрического оборудования, электродвигателей, генераторов и другой электроаппаратуры, а также линий и кабелей электропередачи и электропитания.

1.       Обеспечивает организационную, хозяйственную деятельность администрации района.2.       Обеспечивает организацию и проведение совещаний и заседаний, проводимых главой администрации района, коллегии при главе администрации района.3.       Разрабатывает инструкции по вопросам, входящим в его компетенцию.4.       Определяет порядок работы управлений, отделов, входящих в структуру управления делами, утверждает функциональные обязанности работников управления делами.5.       Организует взаимодействие в работе между управлениями и отделами внутри районной администрации.6.       Осуществляет прием и учет поступивших документов в администрацию района, регистрацию их.7.       Осуществляет передачу поступивших документов на рассмотрение главы администрации района и после получения существующей резолюции - исполнение.8.       Осуществляет контроль за прохождением документов.9.       Осуществляет выдачу работникам дел и документов для работы, контроль за их возвратом.10.   Осуществляет контроль за своевременным списанием в дело исполненных документов.11.   Разрабатывает номенклатуру дел администрации района на очередной год.12.   Организует и контролирует работу по рассмотрению заявлений обращений граждан.13.   Обеспечивает безопасные условия и охрану труда, следит за техническим состоянием зданий и сооружений.14.   Обеспечивает работу автотранспорта администрации района, водительского состава.

1.      Координирует деятельность торговых структур в пределах своей компетенции;2.      Осуществляет прием граждан, а также рассмотрение жалоб, заявлений и предложений граждан, принимает по ним необходимые меры в пределах предоставленной ему компетенции;3.      Представляет администрацию  МР «Таттинский улус» во всех государственных и в общественных органах от имени главы МР;4.      Обеспечивает соблюдение нормативно-правовых актов РФ и РС (Я).5.      Осуществляет материально-техническое обеспечение мероприятий и программ, предусмотренных прогнозами и планами экономического и социального развития улуса;6.      Обеспечивает составление балансов: финансового, денежных доходов населения, необходимых для экономического и социального развития МР «Таттинский улус».7.      Обеспечивает образование внебюджетных и валютных фондов администрации МР «Таттинский улус».8.      Получает от предприятий, учреждений и организаций, расположенных на территории МР «Таттинский улус», независимо от ведомственной подчиненности, необходимые сведения по экономике, а также о проектах их планов и мероприятий, затрагивающие интересы населения улуса, осуществляет обязательное согласование и контролирует их исполнение.9.      Осуществляет контроль за состоянием учета и отчетности расположенных на территории МР «Таттинский улус» предприятий, оказывает содействие органам государственной статистики, предоставляет им и получает от них необходимые данные.10.  Обеспечивает выравнивания уровня бюджетной обеспеченности поселений, входящих в состав муниципального района, за счет средств бюджета муниципального района;11.  Организует исполнение бюджета в улусе, осуществляет контроль за соблюдением финансовой дисциплины, исполнением производственно-финансовых планов и обязательств по платежам в бюджет, экономным расходованием бюджетных средств предприятиями, учреждениями.12.  Организует и осуществляет мероприятия по мобилизационной подготовке, воинскому учету муниципальных предприятий и учреждений, находящихся на территории муниципального района;13.  Взаимодействие с другими территориальными органами по чрезвычайным ситуациям, военными командованиями и общественными объединениями по вопросам предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, а в случае необходимости принятие решений об использовании сил и средств для оказания помощи этим органам в ликвидации чрезвычайных ситуаций.14.  Руководство работами по ликвидации чрезвычайных ситуаций, организацией привлечения трудоспособного населения к этим работам.15.  Планирование и организация эвакуации населения, размещение эвакуируемого населения и возвращение его после ликвидации чрезвычайной ситуации в места постоянного проживания.16.  Организация сбора и обмена информацией в области защиты населения территории от чрезвычайных ситуаций.17.  Отвечает за распределение средств, выделенных из федерального бюджета РС (Я) и других источников, на выполнение мероприятий по гражданской обороне, предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций;18.  Создает резерв финансовых и материальных ресурсов.19.  Несет ответственность за организацию защитной информации, в том числе сведений, составляющих государственную тайну, создание и функционирование структурных подразделений по защите государственной тайны в пределах своей компетенции.20.  Вносит в установленном порядке предложения о награждении отличившихся лиц гражданского персонала отдела ЧС государственными наградами РФ и РС (Я), нагрудными знаками МЧС, другими видами поощрения.21.  Разрабатывает схему управления сельским хозяйством в МР «Таттинский улус».22.  Осуществляет общее руководство предприятиями сельского хозяйства, транспорта и материально-технического снабжения улуса, отвечает за развитие их материально технической базы.23.  Создает территориальные и межтерриториальные организации снабжения и сбыта сельскохозяйственной продукции, заключает хозяйственные договоры с предприятиями, учреждениями и организациями любых форм собственности для привлечения их продукции, товаров и услуг.24.  Осуществляет лицензирование и квотирование поставляемой на экспорт продукций сельскохозяйственных предприятий улуса.25.  Оказывает помощь расположенным на территории улуса сельскохозяйственным предприятиям, независимо от ведомственной подчиненности, в повышении эффективности производства и качества производимой продукции, использовании материальных, трудовых и финансовых ресурсов, повышение производительности труда, улучшении их социально-культурного, бытового, медицинского обслуживания.26.  Принимает меры по организации новых и развитию действующих предприятий сельского хозяйства.27.  Создает условия для развития сельскохозяйственного производства в поселениях, расширения рынка сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия, содействие развитию малого и среднего предпринимательства, оказание поддержки социально ориентированным некоммерческим организациям, благотворительной деятельности и добровольчеству;28.  Проверяет оформление кредитных договоров, о целевом исполнении средств Федерального фонда, лимита ГСМ, соответствие сертификатного качества.29.  Координирует работу лесного хозяйства, охраны природы и экологии;30.  Обеспечивает организацию утилизации и переработки бытовых и промышленных отходов31.  Организует работу по улучшению экологической обстановки на территории Таттинского улуса.32.  Организует составление текущих и перспективных планов обводнения, водоснабжения населенных пунктов и орошения сельскохозяйственных угодий на территории Таттинского улуса.33.  Координирует строительство  и ремонтно-восстановительные работы гидротехнических сооружений.34.  Координирует учет поступающей проектно-сметной документации, проверяет ее комплексность и подготавливает для согласования и утверждения в установленном порядке.35.  Организует создание условий для обеспечения поселений, входящих в состав муниципального района, услугами связи, общественного питания, торговли и бытового обслуживания;36.  Участвует в работе тендерной комиссии улуса по выбору подрядчика на строительные работы и поставщиков оборудовании и материалов.37.  Вносит на рассмотрение предложения по рациональному использованию инвестиционных и иных средств направленных на ремонтно-восстановительные работы, строительства гидротехнических объектов.38.  Оказывает практическую помощь в работе администраций наслегов и хозяйств по вопросам обводнения, водоснабжения и орошения.39.  Оформляет материалы по обмену опыта работы в области мелиорации и водоснабжения.

Согласно должностной интструкции

- Обеспечивает временное устройство детей, оставшихся без попечения родителей. - Осуществляет подготовку документов и устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на усыновление, а при отсутствии такой возможности в  учреждения для детей-сирот.- Организует ведение учета граждан РФ, проживающих на территории МР «Таттинский улус», изъявивших желание быть усыновителями и готовит заключение об их возможности выполнять эти обязанности. - Осуществляет контроль за условиями жизни, воспитанием и образованием детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, помещённых в воспитательные, лечебные упреждения, учреждения социальной защиты населения или другие аналогичные учреждения.- Проводит обследование жилищно-бытовых условий и условий воспитания детей, оставшихся без попечения родителей и нуждающихся в государственной защите, и лиц, изъявивших    желание    стать    опекунами (попечителями), усыновителями, приемными родителями.- Ведет прием населения по вопросам опеки и попечительства. Рассматривает предложения, заявления и жалобы граждан по вопросам опеки и попечительства и принимает по ним необходимые меры.- Готовит проекты постановлений о разрешении на отчуждение имущества несовершеннолетних и совершеннолетних недееспособных граждан, обмен жилой площади, совершения сделок, не влекущих за собой нарушение прав и законных интересов несовершеннолетних и совершеннолетних недееспособных граждан, о предоставлении жилой площади по договорам социального найма гражданам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, об объявлении несовершеннолетнего полностью дееспособным (эмансипированным) при достижении им 16-летнего возраста., о разрешении на заключение трудовых договоров несовершеннолетними, о разрешении вступления в брак лицам, достигшим возраста 16 лет, об изменении имени, фамилии несовершеннолетнего, о согласии на установление отцовства в случаях, предусмотренных законодательством и пр.- Готовит   заключение   в   суд   об   обоснованности   и   соответствии усыновления    (удочерения)    интересам    ребенка,    отмене    усыновления (удочерения), участвует в заседаниях суда по вопросам установления или отмены усыновления (удочерения) по доверенности. - Готовит документы для возбуждения в суде дел о лишении родительских прав,    ограничении родительских прав, и по иным делам, связанным с воспитанием детей и защитой их имущественных и личных неимущественных прав и охраняемых законом интересов, готовит заключения по данным делам и участвует в заседаниях суда при их  рассмотрении по доверенности. - Участвует по доверенности в судебных заседаниях, затрагивающих интересы совершеннолетних недееспособных или ограниченно дееспособных  граждан.

Согласно должностной инструкции

Согласно должностной инструкции

- Организация и проведение социологические исследования по вопросам развития культурных процессов, досуговых предпочтений населения, осуществляет мониторинг различных форм культурно-досуговой деятельности, регулярно проводит маркетинговые исследования по спросу и предложению на рынке культурно-досуговых услуг, определяет тенденции развития культурно-досуговых услуг;- Определяет тенденции развития культурно-досуговых процессов и дает рекомендации специалистам и руководителям культурно-досуговых организаций по корректировке целей и задач и их организации в перспективной и повседневной работе;- Принимает участие в подготовке и реализации комплексных и целевых программ культурно-досуговой деятельности, сохранения традиционной народной культуры и развития любительского искусства;- Формирует базы данных по деятельности организаций клубного типа, осуществляя их паспортиризацию;- Ведет регулярный учет специалистов культурно-досуговой деятельности, обобщая данные по их направлениям, организует курсы и семинары по своему направлению деятельности.- Фото, видео съемка всех мероприятий для сохранения фонда учреждения культуры;

Учитель технологии для мальчиков

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развитияОценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школеПрименение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенкаОсвоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостьюОказание адресной помощи обучающимсяВзаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиумаРазработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенкаОсвоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работуРазвитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизниФормирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общенияФормирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценностьФормирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойствФормирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатикиФормирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий примерФормирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действийФормирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогикиФормирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективноФормирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатамСотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.Развитие инициативы обучающихся по использованию математикиПрофессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организацииИспользование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсовСодействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференцияхФормирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихсяПредоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологийКонсультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математикиСодействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового пониманияВыявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данныхФормирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достиженияФормирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальностиВедение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

согласно должностной инструкции

согласно должностной инструкции